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【设计意图】:此处放轻松的音乐

  我校一直致力于劳动实践基地的建设,经过几年的开垦完善,校内“种植园”“德泽园”“梦想园”“励志园”四园劳动实践基地总面积达到亩,并以基地为依托,我校开发了《田园交响曲》系列校本教材。本课选自四年级《绘造果蔬之奇》,它分为四个单元:植物粘贴画、果蔬雕刻、果蔬创意组合、神奇的芦苇。

  谷物粘贴是装饰画的一种,具有极强的装饰性,是让学生对生活中的谷物材料应用有个相应的了解,通过组合,再创造,可以制作出更多的造型。重点放在学生学习活动方式的灵活多变和体验上,让学生体验动手制作的乐趣,发现颜色、大小、形状的搭配和组合的乐趣。采用欣赏、提问、示范、讨论及作品赏析,引导学生进行创作。在评价整理阶段,给学生鼓励。促使学生在学习过程中逐步学会学习方法,进而达到自主学习的目的。

  合理利用材料的美加以巧妙的组合,因势造形,形成一个新的图形,掌握用各种谷物制作粘贴画的基本方法和技能。

  通过观察、讲解、示范、讨论,了解装饰画的特点,发现谷物的形状与特征,以小组合作的方式进行尝试和研究。

  激发学生的动手能力,观察能力和创造能力,培养学生热爱生活的能力。知道生活中的各种材料都可以用来创作美的作品,体验谷物粘贴画的乐趣。

  巧用材料和不同颜色的进行搭配(各色谷物间的搭配;谷物本身色彩与底纹纸之间的搭配)。

  【设计意图】:学生一看种子粘贴画很容易做,那么他们的学习兴趣马上就会激发起来,而且还能增强他们制作粮食贴画的信心。

  1、这些漂亮的“谷物粘贴画”作品,那它是怎样制作出来的呢?请大家看大屏幕,老师播放制作kit猫的录像。

  【设计意图】:此处教学充分开阔学生的思路,为学生设计制作种子粘贴画打好铺垫

  师:想不想学着老师的样子来做一做,你们准备好了吗?大声告诉我!今天老师要看看哪组同学最有默契,表现的最棒,音乐声已经响起,大家赶快制作吧!!!

  【设计意图】:此处放轻松的音乐,利用轻音乐使学生保持愉快的心情,有利于整个创作过程的顺利完成。并且让学生在制作的过程中如果遇到什么困难,小组的同学可以讨论来解决,培养了学生的合作意识和合作能力。

  师:生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛,种子是平凡的,但是经过我们双手,它们就会变成一幅幅精美艺术品,那我希望同学们在今后平凡的生活学习中用我们明亮的眼睛来发现美,用我们勤劳的双手来创造美吧!

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